班主任是学生日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是学生健康成长的引领者，加强班主任队伍建设是坚持育人为本、德育为先的重要体现。为了进一步提高班主任工作能力，增强班主任整体素质，强化学校德育工作和班级管理水平，提升班级管理工作的针对性和实效性，3月5日下午，鸡西市第四中学在高中楼高一一班教室召开了班级自主管理培训讲座。校长卢德彬进行专题讲解，全体班主任及青年教师参加培训。
主讲人：卢德彬
市第四中学校长兼书记，国家二级心理咨询师，长期致力于心理学和德育融合研究工作。
构建德育课程体系座谈会上，卢德彬校长首先就学校德育课程体系进行详细的讲解说明。本学期，学校坚持以人为本的教育理念，以“自主管理”、“情感体验”、“创造超越”等德育课程体系为抓手，力求打造生长性德育，形成体系育人。
自主管理课程：稳步开展学生每日“十个一”，教师每日“三个一”活动，培养学生良好的习惯，健全学生的人格，提高学生的自我管理能力，实现自信、自律、自强、自立的育人目标。
情感体验课程：根据上级部门的文件精神和学校实际，每月制定德育主题教育，三月份文明礼仪教育、四月份环保劳动教育、五月份爱国主义教育、六月份理想教育，提升育人质量。
创造超越课程：巧用道理和方法，以身边案例，联系学生实际，激励学生不断发展，超越自我，实现自身价值。
打造特色德育文化卢德彬校长围绕“教育是什么”、“如何进行教育”等方面与参会人员进行交流。他强调，新时期，全体班主任要增强自身的责任感，学会沟通，关心关爱学生，引导学生获得幸福感。讲座中提到的教育理念，得到了参会人员的一致好评。
教育是什么？“道”与“术”
挽救一个危机学生，胜过建一所学校。
幸福的密码：“五轮密码”
教育非他，乃心灵的转向。
教育的价值就在于唤醒每一个孩子心中的潜能，积极教育就是教育的唤醒。
教育的三种境界：言教、身教、境教
组织多彩德育活动讲座的最后，卢德彬校长带领全体参会人员进行了“戴高帽”、“赞美卡”等激励活动，用实际行动进行演示，展现激励的作用，鼓励教师多发现学生的优点、长处，进行积极教育，促进学生身心健康发展，使每一位学生一点一滴成长、进步，获得幸福感。
会后，参会人员纷纷表示，本次培训让大家进一步提高了认识，开拓了视野，学习了新时期班主任工作的新特点、新要求。今后，一定要努力做好学生思想*治上的引领者、学业上的指导者、生活上的关心者，不忘立德树人初心，牢记为*育人、为国育才使命，进一步发挥好班主任的主导作用，全力维护学校和谐稳定，不断促进学生幸福成长，共同推动学校高质量发展。
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