这是个读起来、听起来十分浪漫的数字，却在开年给我们带来了梦魇。
可是，
一花凋零，荒芜不了整个春天！
一次失败，荒废不了整个人生。
“丽景烛春余，清阴澄夏首”，一场疫情让我们学会珍惜，珍惜身边的人和事，珍惜宝贵的学习机会。
4月28日平岗学校小学语文教研组教师在黑龙江教师发展学院——系列公益讲座平台观看了于松建老师执教的《琥珀》一课直播示范课，并聆听了做课教师的现场说课和黑龙江教师发展学院学科教研员郑丹的精彩点评与分析，令各位老师感受颇深。
观摩学习，解锁教学新方法于老师在教学中注重字词的训练，引导学生把画面转化成文字，让画面与文字结合，让词语富有活力。学生根据一幅图画展开联想猜测词语。当学生看到威武的狮子张开了大口，很快联想到刚刚积累的词语“怒吼”；看到树干中部的树胶想到“渗出”一词，这种形象化的教学方式不仅培养了学生的思维和想象力，培养了学生的学习兴趣，与此同时达到了巩固积累的目的。
注重学生语文实践能力的培养，鼓励学生用所学的方法进行阅读，突出方法的学习与运用。同时，以“问题清单”式的教学策略引领学生抓住课文核心词，撬动学生的思维关键点，训练学生语言能力。
于教师课堂张弛有度。他始终坚持三个梯度教学：学生读文发现问题——再读文提出有价值问题——三读文提出解决问题的依据。这样的教学设置使学生对教材的深度理解和深度解决有长期助益，激发了学生主动学习，主动探究，主动解决问题的意识。
各位老师珍惜学习机会，
虚心学习，
记录教学中精彩环节。
聆听点评，领悟教育智慧黑龙江教师发展学院学科教研员郑丹老师的点评中肯，总结精准。为我们今后在教学中指明了方向。教师“教”的不单是课本知识；“教”的是一隅三反；“教”的是智慧。我们的教育在于唤醒和引导，而不是灌输。
认真学习，理论更新教育观念语文组教师十分珍惜这次学习的机会，大家借助空中平台认真地观课、议课、评课、对照反馈，并撰写了学习心得。此次研培活动让我们感受到线上教学的独特魅力和优势，给予我们在线上教学引领性指导。能够进行这种前所未有的深度学习，为我们今后展开语文教学开辟了新的脉络。
教研组教师谈心得、说收获、讲实践。
我们是幸运的，幸运的是生在中国；
我们是幸运的，幸运的是“宅”在家里；
我们是幸运的，幸运的是有龙江教研团队提供的学习平台。
所有的幸运，都是无数努力后的水到渠成。当孩子们学有所成，回探母校的那一刻。你会知道，没有任何一种努力会被辜负。
今日无数次的研学、讨论、积累，都是为了美好的明天，我们依心而行、不忘初衷，定会收获满满。
愿教研之花永醉心怀。
END供稿：鸡西市梨树区平岗学校
小学语文教研组孙建华
审核、编辑：宣传统战部
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